Norske elever gjør det dårligere i matte og fysikk og færre velger STEM-fag på videregående og i høyere utdanning. Samtidig mangler bedrifter over hele landet allerede i dag nettopp denne kompetansen.
Dette er STEM-gapet. Framtidens utfordringer og store oppgaver krever mye mer kompetanse og mange flere problemløsere. Fra ingeniører og forskere til industrimekanikere og elektrikere. Derfor må vi tette STEM-gapet.
Vi må gjøre mye mer raskt. Men alt starter med nysgjerrigheten vår.
Hva er STEM?
STEM inkluderer teknologi, ingeniørfag, praktisk problemløsning og mer håndfaste og praktiske måter å lære og skape på. Det handler ikke bare om teori eller skolefag, men om nysgjerrighet, skaperkraft og kompetanse som trengs på tvers av mange fag, yrker og utdanningsveier – både akademiske og yrkesfaglige. Framtiden krever hele bredden av nysgjerrighet, kunnskap og kompetanse.
STEM-gapet er sammensatt og komplekst. Vi mener en viktig del av løsningen starter med nysgjerrighet.
Hvis du klarer å svare riktig på alle spørsmålene, kan du vinne billetter til et vitensenter for deg og din familie.
Nysgjerrighet er kanskje Norges viktigste ressurs. Det er den som får oss til å stille spørsmål. Utforske. Prøve, feile og prøve igjen. Det er nysgjerrigheten som leder til løsningene vi trenger, enten det handler om kunstig intelligens, energiomstilling, medisinske gjennombrudd eller nye måter å løse gamle problemer på. Skal vi lykkes med å møte framtidens utfordringer og muligheter, trenger vi vi mye mer nysgjerrighet.
For oss er det enkelt: Nysgjerrighet driver oss framover. Nysgjerrighet driver framgang.
Om vi klarer å tenne og ta vare på den nysgjerrigheten, følger kompetansen etter. Om vi stiller spørsmålene, ser vi også at mange av svarene finnes i nettopp STEM, fra naturvitenskap til teknologi, ingeniørfag og matte.
STEM-gapet er allerede synlig og merkbart i Norge, i alle aldersgrupper og på tvers av sektorer.
NHOs kompetansebarometer for 2025 viste et udekket kompetansebehov i seks av ti spurte bedrifter. Ingeniør- og tekniske fag og IKT er blant de mest etterspurte kompetanseområdene. NITOs Behovsundersøkelse viser at kompetansemangel gjør at oppgaver ikke blir løst i mer enn en tredjedel av de spurte virksomhetene. Det får konsekvenser i bedrifter, kommuner og det offentlige.
Det er med rette mye omtalt at utviklingen går helt feil vei. I PISA-resultatene i høst, lå Norge for første gang siden 2006 under OECD-gjennomsnittet i alle de tre fagområdene matematikk, naturfag og lesing. 38 prosent av norske 15-åringer presterer under mestringsnivå 2 i matematikk, og 29 prosent i naturfag. Mestringsnivå 2 er vurdert å være minimumskompetansen for å være godt nok forberedt til videre utdanning og arbeidsliv.
Det er en tydelig nedgang i antall elever som velger teknologi- og realfag i Norge, både i ungdomsskolen og i videregående skole. Bare 16 prosent av norske bachelorkandidater er innen STEM-fag. Antallet som møtte til lektorutdanning i realfag falt fra 307 i 2019 til 91 i 2025.
Fakta og statistikk på denne siden er gjennomgått og kvalitetssikret av Menon Economics.
Det er mangelen på realfagskunnskapen vi trenger, men også teknologi, ingeniørfag, praktisk problemløsning og alle de mer håndfaste måtene å utvikle, lære og skape på.
Dersom STEM-gapet fortsetter å vokse, er det en alvorlig trussel mot omstillingsevnen og utviklingen i samfunnet.
Det finnes ingen enkel løsning for å snu trenden, men den kan og skal snus. STEM-gapet lar seg tette. Men det krever et felles løft og en målrettet innsats i samfunnet vårt.
Vi kan ikke vedta at barn og unge skal like matematikk, fysikk eller kjemi. Men vi kan gi dem muligheten og verktøyene til å oppdage hva fagene kan brukes til. Vi kan la dem bygge, måle, demontere, teste, feile og prøve på nytt.
Derfor er nysgjerrighet kjernen i det vi som samfunn må lykkes med å forsterke. Om vi klarer å dyrke, bevare og styrke nysgjerrigheten vår, vil det bidra til å tette STEM-gapet fra alle kanter, i alle aldersgrupper og på alle nivåer.
Vil du se alt? Vi vil gjerne dele dette innholdet med deg, men først må du akseptere markedsførings-informasjonskapsler ved å tillate dem i innstillingene.
Equinor er Norges største selskap, med mer enn 1900 leverandører over hele landet. Mange av dem peker på den samme utfordringen: behovet for kompetanse innen naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag, matematikk og praktisk problemløsning øker.
For Equinor er dette også viktig. Virksomheten vår er bygget på kompetansen til mennesker som hver dag løser komplekse problemer under noen av verdens mest krevende forhold. Framtiden vil kreve enda mer av oss, og av samfunnet rundt oss. Vi trenger flere problemløsere enn problemer.
Skal vi klare å tette STEM-gapet, må hele samfunnet mobilisere og løfte sammen. Vi samarbeider med flere enn 20 partnere for å få til mer på tvers av ulike sektorer. Dette er partnere som jobber på mange nivåer, i alle aldersgrupper og med forskjellige tilnærminger og verktøy for å tenne nysgjerrighet.
Partnerne våre gjør allerede et viktig arbeid for å vekke nysgjerrighet blant barn, unge, studenter, lærere og foreldre, og for å formidle hvilke muligheter STEM kan gi. Sammen kan vi skape flere møter med teknologi, skaperkraft og problemløsning over hele landet.
Næringslivet må også bli flinkere til å forklare hvilke muligheter kompetanse og livslang nysgjerrighet gir. Vi må åpne laboratorier og arbeidsplasser, vise frem rollemodeller, tilby praksisplasser og sommerjobber og bidra til at flest mulig møter levende teknologi og realfag i hverdagen.
Vil du se alt? Vi vil gjerne dele dette innholdet med deg, men først må du akseptere markedsførings-informasjonskapsler ved å tillate dem i innstillingene.
Vi står overfor store endringer i Norge og resten av verden. Vi skal gjennom omstilling, vi må innovere mer, og vi må tørre og løse de utfordringene som vi står overfor. Det kommer til å kreve mye mer STEM-kompetanse enn den vi har tilgjengelig i dag.
Vi skal skape nye arbeidsplasser og Norge skal være et godt sted å bo og leve. For alt det nye vi skal gjøre, så kommer STEM-fagene til å være navet og drivkraften.
Dette er ikke noe nytt, og vi har sett denne trenden over flere år. Men nå må vi faktisk ta grep hvis vi skal ha nok STEM-kompetanse framover.
Vi er bekymret for at vi kan miste gründere og folk som vil starte egne bedrifter, som ser at de trenger STEM-kompetansen for å lykkes.
Nøkkelen til å tette STEM-gapet ligger i å kombinere praktisk skaperglede med variert og relevant realfagsundervisning.
Vi svarer gjerne på spørsmål og er glade for kommentarer og innspill.
