Arbeidslivets kompetansebehov
- Arbeidslivet melder tydelig behov: NHOs kompetansebarometer 2025 omtaler at 6 av 10 NHO-bedrifter har et udekket kompetansebehov. Ingeniør- og tekniske fag, håndverksfag og IKT er blant de mest etterspurte fagområdene. Kilde: NHO.
- Ingeniørmangel er dokumentert: NITOs Behovsundersøkelse viser til at 53 % av de spurte virksomhetene synes det er vanskelig å rekruttere riktig ingeniørkompetanse. 56 % av arbeidsgivere forventer at behovet for ingeniører vi øke de neste tre årene. Når stillinger ikke fylles, svarer 36 % at oppgaver ikke blir løst. Kilde: NITOs Behovsundersøkel 2026
Resultater og mestring i skolen
- Norske elevers resultater faller: I PISA 2025 økte andelen lavtpresterende 15-åringer til 38 % i matematikk, 29 % i naturfag og 34 % i lesing. Norske elever ligger for første gang siden 2006 under OECD-gjennomsnittet i alle de tre fagområdene. Kilde: Utdanningsdirektoratet
- Flere norske elever presterer under nivå 2. Nivå 2 er definert som en nedre grense for hva elever bør kunne for å være godt nok forberedt til videre utdanning og arbeidsliv. Fra 2015 til 2025 har andelen norske elever som presterer under nivå 2, økt fra 19 til 29 prosent i naturfag og fra 17 til 38 prosent i matematikk. Den har forverret seg fra 15 til 34 prosent i lesing. Kilde: Utdanningsdirektoratet
- Færre velger realfag innen studiespesialisering på videregående: Blant elever på studiespesialisering har andelen som velger realfag falt fra 42 % til 34 % de siste årene. Kilde: Utdanningsdirektoratet
STEM i høyere utdanning
- Færre har STEM-fag som førstevalg i høyere utdanning. Mens søkingen til høyere utdanning generelt har økt i perioden 2015 til 2026, har søkingen til STEM-fag gått tydelig ned de siste årene. I 2026 utgjør STEM-søkere 15,2 prosent av den totale søkermassen, som er en nedgang på 3,8 prosentpoeng, eller om lag 20 prosent, sammenlignet med toppåret i 2023. Kilde: NIFU
- Bare 16 prosent av norske bachelorkandidater er innen STEM-fag. Kilde: Regjeringen.no
- STEM-gapet er også svært relevant europeisk: EU-snittet for STEM-studenter i høyere utdanning er 26,9 %, mens foreslått EU-mål for 2030 er minst 32 %. Kilde: European Education Area.
- Vi mangler også realfagslektorer. I 2019 var antallet fremmøtte studenter til lektor i realfag 307 ved studiestart i Norge. Fra 2019 til 2024 var det en nedgang på 60 prosent til 119 studenter. I 2025 var det planlagt at 248 studenter skulle begynne på lektorutdannelsen i realfag. Kun 91 møtte opp. Kilde: Universitas & Database for statistikk om høyere utdanning.
Fakta og statistikk på denne siden er gjennomgått og kvalitetssikret av Menon Economics.